Plano de aula

Por solicitação das disciplinas de Linguagem e educação e Didática , planejamento e avaliação , fiz um plano de aula , a partir das leituras dos textos :

"LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE COMO ARTEFATOS CULTURAIS" (Dalla Zen ;Trindade, 2002)

"MODELOS DE LETRAMENTO E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA"(kleiman,2006)

"Tem um monstro no meio da história" (GURGEL, 2009).

"Concepções não-valorizadas da escrita: a escrita como “um outro modo de falar” (ROJO, 2006)

"Não há como alfabetizar sem método? "(TRINDADE, no prelo)

"É preciso conjugar alfabetização e letramento? "(BETOLILA; SOARES, 2007)

"Psicogênese da Escrita" (Letra A, 2005)

"Consciência Fonológica: o que é, para que serve e qual sua relação com o aprendizado da leitura e da escrita?" (Jornal Letra A – jun/jul. 2005).

" Planejamento em busca de caminhos"( XAVIER, Maria Luisa; DALLA ZEN, Maria Isabel (Orgs.). Planejamento em Destaque: análises menos convencionais. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2001. P. 59-65 e 72-73.)

"As origens da modalidade de currículo integrado"(SANTOMÉ,1998)

"Projetos de trabalho:Uma forma de organizar os conhecimentos escolares" (Hernández; Montserrat,1998)

"A Dialogicidade:essência da educação como prática de liberdade"(Freire , 2005)

"O trabalho pedagógico de Montessori e Freinet"